最初，李德基为小海婷制定的送教计划是每学期8次。令他惊喜又动容的是，这个孩子展现出惊人的学习天赋——教过的内容两三天就能熟记于心，那份每天翘首期盼老师的身影，让他心疼不已。于是，他将送教频率悄然改为每周一次。此后，每次送教前，小海婷总会早早穿戴整齐，端坐轮椅静静等候。那无声的渴望，深深触动着李德基。两年间，小海婷不仅掌握了全部学前课程，性格也从沉默变得开朗，开始主动与老师、同伴交流。当家长紧握李德基的手反复道谢时，他豁然领悟,送教不仅是知识的传递，更是为一个困顿的家庭点燃希望的火种。这份坚持虽为他赢得了“先进送教工作者”的荣誉，但在他心中，小海婷绽放的笑容才是无价的珍宝。

 目睹小海婷的聪颖与好学，李德基决定教授她一年级课程。学校的亲子活动、六一庆典，他都特意邀请她参与。当小海婷怯生生地融入孩子们中间时，眼中流露的羡慕无法掩饰。“老师，我想上学。”这轻轻的诉求，让李德基和同事们下定决心：一定要让她走进真正的课堂！然而，现实困难远超想象：家长每日两次接送会耽误生计，课间安全需专人看护，如厕更需两位老师默契配合——男老师抱至厕所边，女老师悉心照料。纵然不易，小海婷在课堂上的表现却惊艳了所有人：她专注听讲、大胆发言，期末考试竟取得全班第二的优异成绩，其所在班级也跃居全校第一。孩子们以她为榜样，班级学风日益浓厚，这份比成绩更珍贵的成长，温暖着每个人的心。

 升入二年级时，因教学点未设该年级班级，送教模式再次成为唯一选择。李德基将办公室布置成小海婷的专属课堂，小黑板、教具摆满桌案，他一人肩负起语文、数学的教学重任。2020年9月，李德基的感人事迹被湟中区融媒体两次报道，更荣登《人民日报》头版《西宁市控辍保学遏制贫困代际传递，力争一个学生都不少》专题，引发广泛赞誉。在他的感召下，更多教师加入送教行列：郭启灿主动义务教授英语，胡桂梅主动义务教授语文。大家接力守护，不仅让孩子学到更丰富的知识，更点燃了她的学习热情，成绩始终名列前茅。疫情期间，送教转为线上，李德基通过微信布置作业、视频讲解难题，确保她的学习从未间断。疫情结束，他立即带领教师团队重启线下送教。每次课前，他们都精心备课、准备材料，提前与家长沟通，叮嘱孩子做好学习准备。课堂上，他耐心领读课文，手把手指导书写，同时细心关注孩子心理健康，适时疏导。课后，通过微信布置并批改作业，及时反馈。为拓宽孩子的视野，他还借阅大量课外书籍，引导她在阅读中汲取养分、认识世界。